Я учусь в Бостонском университете

Бостон называют американскими Афинами, потому что именно здесь расположено более ста колледжей и университетов, среди которых также MIT и Гарвардский университет.

Бостонский университет был основан в 1839 году. Считается одним из ведущих исследовательских университетов США. Среди известных выпускников — изобретатель телефона Александр Белл, борец за права меньшинств Мартин Лютер Кинг, 27-й президент США Уильям Тафт.

Казахстанка Дамели Калиева окончила американскую школу-интернат и поступила в Бостонский университет. Мы поговорили с ней о поступлении, трудностях обучения и студенческой жизни.

О поступлении

Бостонский университет был одним из нескольких, в которые я хотела попасть. У всех подающих в США есть выбор: подавать по ранней или регулярной заявке. Те, кто подают по ранней, отравляют документы в один определенный университет, и в случае поступления обязаны туда идти, даже если есть приглашения из других университетов. Как человеку, которому всегда нужен выбор, мне такое не подходило. Я подала в девять различных университетов на Восточном побережье, когда получила приглашения весной 12-го класса, отправилась по списку вузов, чтобы определиться окончательно.

Когда посетила Бостонский университет и познакомилась с несколькими студентами и профессорами, сразу же влюбилась. В отличие от моей школы, этот университет находится в центре города и насчитывает около 30 тысяч студентов. Здесь нет своего отдельного кампуса — город это и есть кампус. После первого года могу сказать, что ни на секунду не пожалела о выборе. Бостон оказался для меня идеальным городом — интересный и динамичный, но в то же время намного спокойнее и чище, чем Нью-Йорк.

В отличие от многих студентов, на меня никогда не давили родители по поводу учебы и специальности. В последние годы обучения в школе сказали, что если не поступлю в хороший университет, то платить за него не будут. Я понимала, что они шутили, но это стало хорошей мотивацией. Если честно, самой было бы жалко за обучение в менее престижном частном университете отдавать столько же, сколько за обучение в Гарварде.

Учителя тоже не особо влияли на выбор университета. Главным помощником был консультант, которого школы предоставляют каждому ученику в 11 классе. Учитывая мои предпочтения и желания, он помог составить список университетов, консультировал по поводу процесса поступления и болел за меня, когда ждали ответов от вузов. Но когда я получила все ответы, ни родители, ни учителя, ни консультант не влияли на окончательный выбор. Я сама выбрала Бостонский Университет.

Поступление в университет — это длительный и сложный процесс, но если не делать все в последний момент, а распределять время правильно, это существенно облегчит задачу. Подготовка началась в 11-м классе, когда я стала готовиться к тесту ACT.

Когда прочитала первое слово в письме — "Congratulations", закричала так, что слышала вся стоматология

SAT REASONING TEST — стандартизированный тест для приёма в вузы США, включающий письмо, анализ текста и математику.

ACT — стандартизированный тест для приёма в вузы США, включающий английский язык, математику, чтение, тест по естественным наукам и эссе.

Я была ужасно недовольна результатом первого теста, но ещё более недовольна, когда на второй раз через месяц он не изменился. Тогда решила, что потрачу хоть все лето, но добьюсь улучшения. На отдыхе с семьей несколько часов в день проводила за книжками по ACT. В сентябре, в начале 12-го класса, у меня получилось добиться желаемого результата.

Помимо АСТ (или SAT), нужно предоставить свой транскрипт (табель — Прим.ред.), рекомендации учителей, достижения, мотивационное письмо и другие мини-эссе. Многое из вышеперечисленного — результат последних трёх лет обучения в школе, так что важно начинать рано поддерживать свой GPA (средний балл — Прим.ред.), налаживать контакты с учителями, записываться на кружки. В первый год в Америке (десятый класс) я этого не знала. Не так сильно волновали оценки, так как я не понимала, насколько сильно они могут повлиять на приём в вуз.

Мотивационное письмо, наверное, было самым тяжелым пунктом. За 600-800 слов нужно показать себя и зацепить читателя. У приёмной комиссии есть возможность увидеть личность, а не только оценки и результаты тестов. Я написала восемь эссе перед поступлением. Финальную версию подготовила за неделю до дедлайна. Я написала про благотворительный проект, над которым работала в школе, а именно про визит в онкологический центр с целью провести арт-терапию для детей. Рассказала про свой проект, а также, какие новые идеи мне пришли, как проект повлиял на меня и что изменил. Восемьсот слов никак не расскажут приёмной комиссии, что вы за человек, но зато позволят увидеть особенные качества или интересы, которые отличают от других подающих.

Честно говоря, боялась неудачи. Многие подтвердят, что процесс подачи очень стрессовый. Но так как я подала ещё в несколько университетов, то знала, что без образования не останусь. Семья меня очень поддерживала в это время, но и сама я знала — если не попаду туда, куда хочу, — это не конец света. В январе отправила все документы в университеты, у меня был месяц, чтобы отдохнуть и успокоиться. Но в марте, когда университеты начинают присылать ответы, все будущие студенты опять на нервах.

Ответы с моих университетов пришли, когда я была в Алматы на весенних каникулах. Помню, что когда открыла ответ от первого университета, отключилась на минут пять — мне отказали. Рейтинг того университета был средним, а меня и туда не взяли, так что думала, что никуда уже не возьмут. Даже не сказала родителям. Через несколько дней пришел ответ от Нью-йоркского университета, что меня поставили в waitlist, на время успокоилась. В течение недели были ещё приглашения и отказы, пока в итоге не пришел ответ из Бостона.

Помню, что открыла письмо во время посещения стоматолога — не могла ждать. Когда прочитала первое слово в письме — "Congratulations", закричала так, что слышала вся стоматология. Сразу же написала в семейный чат и позвонила родителям. С того же дня начала изучать университет глубже, связываться с учениками. После выпускного съездила в Бостон с мамой и уже представляла дальнейшие четыре года там. Так как последние три года проучилась в Америке и была знакома с системой, страха не было. Вместо него было дикое волнение: школьные годы прошли, передо мной открывалась другая жизнь — в новом городе и с новыми людьми.

Об университете

Студенты в Бостонском университете очень разные, но нас объединяет желание учиться, трудиться и приносить пользу другим

Сложно было привыкнуть к расписанию и, как ни странно, полной свободе. Первое время было непривычно, что могу выйти из общежития после десяти вечера, и никто ничего не скажет. Возможно, для некоторых это кажется само собой разумеющимся, но те, кто учился в интернате, меня поймут.

К американскому менталитету привыкла не сразу. Мне очень нравится, что здесь люди улыбчивые и доброжелательные. Даже в плохом настроении хватает одной улыбки от прохожего или баристы, чтобы оно улучшилось. С другой стороны, не всегда эти улыбки искренние. Как ни сажусь поучиться в кафешке, за соседним столом всегда кого-то обсуждают.

Одна из многих причин, почему мне понравился Бостонский университет — это огромное разнообразие интересов среди студентов. Среди 200 клубов точно найдёшь по душе. Здесь есть кружки по шахматам, теннису, для кинолюбителей, защитников природы и предпринимателей. В прошлом году присоединилась к клубу маркетинга и часто участвовала в когнитивных экспериментах. Эти кружки позволяют ученикам заниматься тем, что им нравится, находить друзей по интересам. Студенты в Бостонском университете очень разные, но нас объединяет желание учиться, трудиться и приносить пользу другим.

О специальности и обучении

К выбору специальности в Америке ученики относятся более осознанно, чем в других странах. Четко определиться со специальностью требуют только после второго года, и, мне кажется, это правильно. Как может семнадцатилетний ребёнок выбирать то, чему он хочет посвятить четыре года своей жизни? В прошлом году я выбирала предметы из разных сфер: экономика, программирование, социология, чтобы определиться, в каком направлении хочу двигаться. Сейчас планирую перевестись в Школу бизнеса, чтобы продолжить обучение по специальности «Системы управленческой информации». Управление информацией сейчас, на мой взгляд, один из самых востребованных навыков.

Помимо классов, здесь куча возможностей, чтобы развить знания в области, которая интересует. На кампусе ежедневно проходят разные воркшопы по развитию навыков и расширению связей в различных сферах. В Школе бизнеса, например, приглашают гостей из всемирно известных компаний, таких как PwC, Deloitte, Marriot, чтобы они рассказали про свой опыт, ответили на вопросы и даже рассмотрели вашу кандидатуру. Часто бывает, что хочется посетить абсолютно все воркшопы, но на это просто нет времени.

Всегда поражалась, насколько интерактивно проходят классы в Америке. Профессор старается как можно больше людей вовлечь в лекцию, задавая вопросы. Здесь не чувствуется, что профессор — единственный, кто все знает, а мы, ученики, должны просто слушать и запоминать. Вовлеченность имеет большое влияние на финальную оценку, это стимулирует ещё больший интерес и мотивацию высказывать своё мнение.

Здесь куча ресурсов, которые ты можешь использовать для учебы: офисные часы у профессоров, специальные кружки на кампусе, одногруппники. Профессора готовы отвечать на вопросы по почте в нерабочие часы до тех пор, пока не останется вопросов по задаче. Часто думаю, что сама справлюсь со всем, что не поняла, но пренебрегать этими ресурсами глупо. Такая поддержка намного упрощает процесс обучения и делает его более интересным.

О приоритетах

Самое сложное — правильно распределять время. В таком динамичном коммьюнити хочется успеть все. Для меня важно поддерживать GPA и налаживать отношения с учителями, но также важно вести социальную жизнь и поддерживать здоровье. Часто приходится жертвовать одним ради другого: сном ради учебы или встречей с друзьями ради долгожданного сна. Я все ещё учусь находить баланс, но всегда стараюсь ставить здоровье в приоритет. Знаю много людей, которые регулярно учатся всю ночь. Грустно думать, что огромная зарплата, которая их ждёт в будущем, будет уходить на поддержание здоровья.

Я всегда стремилась за высшей оценкой, поэтому учила абсолютно все и даже больше. На это уходило огромное количество времени и сил, ужасно изматывало. В этом году постараюсь пересмотреть приоритеты и сфокусироваться на том, что реально интересно. Конечно, поддерживать GPA важно, но когда открыто столько возможностей в университете, жалко тратить время на то, чтобы на тесте получить A, а не B+.

О Казахстане

Я заметила, что с годами становится больше людей, которые знают о Казахстане. Если в первый год в Америке многие с недоумением на меня смотрели, то теперь рассказывают какие-то факты или новости, о которых я сама не слышала. В прошлом году ездила на соревнование по теннису в другую школу. Моя соперница, когда узнала, что я из Казахстана, рассказала, как делала целый проект, посвященный нашей стране и культуре. В Бостоне, я думаю, уже каждый слышал про Казахстан из-за количества наших студентов.

О будущем

Пока чёткого плана нет, так как найти работу международным студентам в Америке нелегко. Но я точно знаю, что хочу какое-то время поработать в крупной компании в большом городе — Лондон, Нью-Йорк или Бостон. К этому профессора в Школе бизнеса нас и готовят. Скорее всего, это будет одна из компаний Big Four. В Алматы, если честно, я бы тоже поработала, обожаю наш город.